今年是十四五规划的开局之年，所以两会备受瞩目，人大代表和政协委员们纷纷提出了他们的建议。现在，我们就来盘点一下代表们提出了哪些教育热点话题：
李彦宏委员：加强人工智能教育体系建设，推动高质量就业
在全国政协委员、百度董事长兼首席执行官李彦宏提案建议，进一步加强高校人工智能领域专业建设，加快构建人工智能职业技术教育体系，帮助青年学生掌握新技能，实现高质量就业。
李彦宏提出，引导校企联合，支持龙头企业成为人工智能人才培养的重要支撑力量，共同打造面向高等教育、职业教育的人工智能、深度学习、自动驾驶等课程；其支持龙头企业参与新职业论证开发，加大人工智能领域相关职业技能等级证书开发和推广，及时将新技术用于学生和从业人员的技术技能评价中；在政府指导下，引导龙头企业、平台企业，研判产业和人工智能技术融合过程中产生的新需求，加强人工智能领域新业态新场景研究，设立人工智能职业技术发展景气指数监测体系等，并及时发布人才需求预测。
林忠钦委员：主动应对全球疫情挑战，加快推动教育变革创新
全国政协委员、中国工程院院士、上海交通大学校长林忠钦建议：要加快推进信息技术与教育教学深度融合。充分总结“混合式”教学的经验与不足，针对瓶颈问题，开展专题研究。
既要加强教育专网、校园网等信息基础设施建设，还要加强教育教学大数据平台建设，助力解决当前的知识结构和传授方式相对固化、跟不上行业的快速发展和需求的紧迫问题，创新变革现有的学科体系、知识体系、课程体系，用数字化方式对教育教学进行场景再造、管理再造、服务再造。
罗鹏代表：建议互联网及大数据通识教育列为高等教育及职业教育基础课程
全国人大代表、玉蝶控股集团董事长罗鹏发现，高校育人在互联网及大数据基础理论上存在认知差异，教育资源不均衡，专业设置趋于传统及惯性思维，缺乏与时代接轨的精神。互联网及大数据基础性教育仍处于空白阶段。教学基础现状，专业型学科，缺乏系统理论支撑，非专业型学科缺乏内容性支撑。
罗鹏建议：互联网及大数据通识教育列为高等教育及职业教育基础课程。倡导贵州省全省推广互联网及大数据通识性课程，先试先行，之后逐步面向全国。在教学教法上，逐步开展及带领学生承接企业需求来增加实践，高校同步实现微课、特色课、精品课等相关课程线上共享。
肖新光委员：加强网络安全人才培养
全国政协委员、安天科技集团首席技术架构师肖新光建议：要加强网络安全人才培养，加强我国网络安全防御机制。首先要加强全民的网络安全基础认知，其次是增强信息化工作者的网络安全认识和技能，再其次才能谈到更好培养职业的网络安全工作者。
蒋昌忠代表：推动人工智能与教育发展深度融合
全国人大代表、湖南省教育厅厅长蒋昌忠建议：将人工智能教育上升到国家战略层面予以统筹部署、推动落实，统筹多部门协同形成人工智能教育产业链、价值链、创新链、管理链等环节，鼓励并引导国内一线企业深度协同人工智能教育发展；完善人工智能教育政策制度体系，采用教育牵头、跨部门协同的方法规划治理教育领域的人工智能应用政策。
牛三平代表：在线教育立法
全国人大代表、农工党中央委员、山西工商学院院长牛三平表示：通过梳理发现，关于在线教育的监管存在覆盖面不完全、政策不成体系、多部门联合执法时法律依据不足等问题。在目前线上用户持续增长、行业乱象频发的严峻形势下，规范在线教育发展的难点问题不能久拖不决，须予以重点突破，确保在线教育行业的发展和治理有法可依、有章可循。
孙东生常委：精准推动“线上”“线下”双线融合
全国政协常委、黑龙江省政府副省长孙东生建议高质量做好线上线下融合，推动教育事业健康发展。在国家层面强化政策和项目引导，加快变革教学组织形式、重构教育形态，推进现代信息技术在教育教学中的应用，加快布局建立“互联网+教学”“智能+教学”新形态；加快推进“硬件”“软件”同步建设，抓住新基建契机，加强推进数字教育资源共建共享，重点加大对农村、偏远地区信息化建设的投入；协同促进“家”“校”合作同时发力，推动家校“线上”共育，推动教师指导、家长配合、学生自主三者有机结合；综合运用“监管”与“评估”强化质量管控。
综合来源：新华网、中国教育新闻网、中国网、人民政协网
