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毕结礼:2022年,要在职工教育和职业培训适应性上做大文章(下)
2021-12-28

导语:


  • 值得纪念和回顾的2021年就要过去了,这是非常不平凡的一年。

  • 疫情得到有效控制,国家经济建设在克服疫情影响下,得到高质量发展。在疫情防控中前行,我们有太多的不容易,也有很多创举值得纪念和回顾。

  • 2021年职业教育和职业培训事业同样如此,是在创新中不断发展,在发展中不断创新,是值得点赞的一年。知学云为了在新的一年里,更好地支持国家经济技术建设发展的人才队伍建设,满足企业不断创新发展的培训需求,召开专家咨询会。


现将资深职业教育培训专家毕结礼老师的发言发给大家分享。


在“十四”国家发展规划和某些部门行业发展规划中,已经很明确提出了职业教育和职业培训事业发展的方向和目标任务。服务就业和岗位技能提升,仍然是2022年职业教育和职业培训发展的主题和职责任务。



在国务院印发的《"十四五"就业促进的通知》中明确指出:大规模多层次开展职业技能培训,主要任务包括完善职业技能培训体系,实现培训供给多元化,切实提升职业技能培训质量和提高劳动者职业素养四大重点任务。文件中还特别提出构建系统完备的技术技能人才培养体系,推动职业技术教育提质培优,提高人才培养质量和完善终身学习体系。


作为职业教育和职业培训工作者,应该认真关注新时代职业教育和职业培训新的发展趋势,即“互联网+职业技能培训”、“学历证书+职业技能证书”和“完善职业技能”等级制度,建立职业技能等级认定与相关系列职称评审贯通机制。强调实施“能中国行动”。在技术技能人才综合素质提升和全面发展上做职业教育培训的大文章。


在国家"十四五"人才发展规划及若干不同文件中,都对职业教育和职业培训事业发展提出了明确的要求,希望职业教育和职业培训工作者认真研究学习,以指导其职业教育和职业培训的实践,并在微观实践上用心落地。


职业教育和职业培训的实践告诉我们,职业教育和职业培训的主要问题,仍然是落地能力不足,创新意识有待提高的老话题。在这里,应该特别强调职业教育和职业培训的微观思考,具体讲,就是如何通过职业教育和职业培训者自身能力提升和工作创新,将国家职业教育和职业培训的目标任务落地,以增强职业教育和职业培训的适应性。适应性就是仍然是2022年职业教育和职业培训发展的主题,确实以精准化服务,服务于技术技能人才培养和员工岗位职业技能提升。


毕结礼认为:增强职业教育和职业培训的适应性,应该在以下几个方面重点突破。


(一)在标准与标准衔接上下功夫

国务院印发的关于《国家职业教育改革实施方案》中,把标准化建设作为职业教育改革的突破口。实践证明,没有标准就没有质量,大家早已形成共识。完善职业教育和职业培训体系,其标准建设应该是重要元素。现在最值得重视的是,标准与标准在实践中的衔接问题,如技术技能人才培养标准与教学培训标准如何衔接、与质量标准如何衔接的问题。不突破目标标准与过程标准的脱节问题,技术技能的岗位适应性就不能落地。


(二)继续强化"三教”改革

"三教"改革和创新,已经成为职业教育和职业培训的重点话题,可以说没有适应的教师、适应的(课程)教材和相适应的教学方法,职业教育和职业培训的适应性,仍然是空谈。服务目标导向和问题导向,以提升服务能力,是“三教”改革的依据,发现需求,则是职业教育和职业培训能否持续性发展的根基,需求客户的满意度,应该是职业教育和职业培训孜孜不倦的追求!实践已经充分证明:教师能力素养、(课程)教材的有效性和教学方法的适应性,成为职业教育和职业培训事业发展的三大支柱,只有做得更好,没有讨价的余地。


(三)加强培训机构 自身能力建设

好像这也是一个老话题了,也是一个永恒的话题。打铁首先自身硬,老话不老。自身能力建设,从当前职业和职业培训存在的问题看,除了抓住和抓好"三教"重点以外,还应该包括国家政策研发应用能力,内部制度和运行机制建设能力,还包括合作共赢的职业教育和职业培训服务内容的与时俱进的开发能力。


为此,知学云基于20年的课程开发实践经验,根据客户的具体要求,为客户提供课程制作的全流程服务,同时还打造了接入包括中大院、中浦院、应急管理部等30余家权威机构的一站式内容资源生态平台——知学荟,建立外部海量优质资源供给和企业内部用户需求之间的连接,面向组织和企业提供更符合组织与个人需求的高端、权威、精品学习资源。




在总结2021和展望2022的同时,还想跟培训机构提出自己的几点建议。这是我在分析若干职业教育和职业培训案例的一点启示。知学云等培训机构实际上也是这样做的。


(一)强烈的服务发展理念

具体讲:包括主动服务的意识、服务发展动力和服务发展的能力。要主动与需求客户沟通,主动开发需求的新客户等。


(二)善于创新发展的新发展理念

新发展理念不仅仅只适用于国家宏观发展,也适用于微观发展,没有发展创新的新理念,就没有与时俱进的课程开发,因此,职业教育和职业培训的适应性,当然不可能落地。当前,数字化技能人才培养和岗位能力提升的职业教育和职业培训事业,亟待创新发展。


(三)与时俱进的业务拓展开发能力和自身能力建设的制度保障

 这个话题前面说得比较多了,在此,就不展开说了。

(全文完)