在当今快速发展的时代,科技进步日新月异,产业升级不断加速,对技能型人才的需求日益增长且要求日益提高。企业为了在激烈的市场竞争中立于不败之地,必须拥有一支高素质、技能精湛的员工队伍。企业面临着员工技能提升的迫切需求,以适应不断变化的市场环境和产业要求。
职业教育在国家发展战略中的地位更加凸显
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。近年国家出台了一系列相关政策法规如《国家职业教育改革实施方案(职教20条)》《“技能中国行动”实施方案》《“十四五”职业技能培训规划》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》《中华人民共和国职业教育法》等,旨在推动职业教育改革与发展,为智能化技能培训奠定了坚实的政策基础,以推动职业教育的改革与发展。
2024年7月,基于中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”),在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上,从目标定位、遴选标准、实施方式及任务变化4个方面对“新双高”提出了要求。推进以“办学能力高水平,产教融合高质量”为导向的“新双高”建设,可以保障专业定位与产业需求契合度,提升人才培养质量,提升教师的专业能力和教学水平,优化课程体系,丰富教学资源建设,数智升级实践教学条件,提升社会服务能力,加强对行业企业的技术支持,服务现代产业体系建设。
2024年10月,国务院印发实施《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》,为进一步深化产业工人队伍建设改革指明了方向。其中提出了要构建以企业为主体、职业学校为基础,政府推动、社会支持、工会参与的技能人才培养体系;企业按规定足额提取和使用职工教育经费,确保60%以上用于一线职工教育和培训;发挥国家各类职业教育智慧教育平台作用。打造全国产业工人智能化技能学习平台。
职业教育数智化转型纵深推进
2024年1月30日至31日,以“数字教育:应用、共享、创新”为主题的2024世界数字教育大会在上海举办,深入探讨了教育数字化与学习型社会建设、人工智能与数字伦理等议题。同年10月22日至23日,2024全球职业教育数字化转型(深圳)论坛在深圳职业技术大学举行,来自35个国家的近130位代表聚焦“面向人工智能时代的职业教育转型”,共同探讨全球职业教育数字化治理与人工智能技术融合的路径。
数字化转型是全球教育转型的重要载体和方向。我国高度重视职业教育数字化转型,将其作为数字中国建设的重要组成部分。纵深推进职业教育数智化转型是提升职业院校关键办学能力的主要抓手,是深化职业教育领域综合改革的重要支撑,是打造终身学习的重要基座,从时空上双重赋能学习型社会建设,拓展了职业教育国际化新空间。未来,职业教育数字化转型将与人工智能技术深度融合,推动职业教育在教学模式、课程内容、师资培养等方面实现创新突破,为更多人提供职业发展能力,开辟职业教育发展新赛道,塑造职业教育发展新优势。
知学云着力打造智能化技能培训解决方案
此背景之下,知学云推出了智能化技能培训解决方案,融合了先进的技术手段和创新的教学理念,以及综合运用先进的空间计算、行为识别等技术,涵盖空间实训、智能训练和智能监考三大产品,旨在为企业和教育机构提供一套智能、高效、实用的技能培训体系,以应对当前职业技能培训所面临的各种挑战和机遇。
一、空间实训-基于空间计算的虚拟实训
目前,在实训教学过程中面临着“三高三难”(高投入、高损耗、高风险、难实施、难观摩、难再现)的问题,同时,传统VR虚拟实训教学中同样存在着设备体验不佳、用户交互不便、内容建设难度大等诸多挑战。空间实训解决方案具有科技创新、优秀用户体验、高效内容开发、多人/远程协同、广泛应用场景和完善的学习管理等优势。
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空间视频课程。空间视频课程相对于传统的视频课程,可以为学员提供更身临其境的3D以及全景的学习体验,传递更丰富、更细节的现场信息;将传统的平面视频课程升级为三维、全景的空间视频,为学员提供更身临其境、信息更丰富的学习体验,可应用于讲授式高沉浸教学、实景现场操作教学、党建/文化情景教学、多窗口指导教学等应用场景。
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3D交互模拟。学员对虚拟设备进行理论学习、安装和维修等操作的模拟实训;学员个人对虚拟设备进行理论学习、原理展现、安装和维修等操作的模拟实训,可应用于设备原理讲解、设备安装和拆解、设备故障维修等应用场景。
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多人大空间交互模拟。多位本地或远程学员在教师指导下,进入预设的虚拟空间,进行复杂的协同训练,在个人知识和技能之上,进一步加强所有参与者之间协调和决策的训练;在教师指导下,多位本地或远程学员在虚拟大空间下进行理论、设备操作、安全及应急演练、沙盘模拟等复杂场景的协同训练,可以应用于特定空间维修、操作训练、安全及及应急演练、沙盘模拟演练、营业厅等销售服务场景演练等应用场景。
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工作现场模拟演练。将虚拟场景和设备部署在实际工作环境中,让用户在现实工作场景下进行特定的知识和技能训练,可以应用于现场工作指引、现场模拟故障检修、现场应急安全训练、现场医疗卫生训练等应用场景。
二、智能训练-基于行为识别的智能实训
当前职业技能训练及考核面临着训练方式无法支持高水平产业工人队伍的培养等问题,具体体现在设施设备限制、专业教员不足、评判标准不一、数字化水平低等方面。为解决以上问题,知学云基于行为识别推出“智能实训”。
“智能训练”同时具有先进的智能识别技术、强大的系统功能、优质的用户体验和国产化安全可控等特点。客户方面可获得提高设施设备的利用率、降低成本提升规模化能力、提高训练质量与一致性、增强安全性与可靠性等方面的价值收益。
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智能实训。实现在AI教员指导下的技能/安全培训的自主训练和辅助评价,提升实训场地的使用效率、学员训练频率、降低考核评价的组织成本。
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智能监考。实现考试的无人巡考、远程监考,降低考试组织成本、考试的可追溯性,并为学员提供更大便利。
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智能监学。通过对现场教学学员状态的实时监控,即时掌握学员的学习状态,帮助教师更好的优化现场教学。
三、智能监考-基于行为识别的智能监考
目前,企业所面临的考试痛点主要体现在:考试成本高、监考标准难统一、视觉监控存在盲区、事后回溯难度大、成本高等方面。“智能监考”以“无人监考智能巡查考试”为定位,助推标准化考场由“看得见”“看得清”向“看得准”的智慧化考场转变,具有全面感知、精准分析、有效干预的特点。
“智能监考”可实现考场信息导入班牌系统、学员入场人脸认证、数据实时同步汇总;通过监考大屏,可实时显示预警视频/截图、获取可疑数据、可疑行为视频回放、快速异常处理等功能;通过考生人脸识别认证,建立考生与座位的对应关系,利用基于考生试卷的上下文关系,通过卷积神经网络算法,实现对考生的精准定位等功能。