随着互联网的快速发展，整个中国经济模式发生了天翻地覆的变化。特别是对于教育行业来说，信息技术与教育的融合打破了传统的教育模式，为教育变革带来了新的源泉。
线上培训作为教育的重要分支，不仅打破了时间与空间的限制，让员工学习更便捷高效，同时也促进了教育资源的分享，因此，线上培训课程如雨后春笋般涌现。
然而，线上培训虽然取得了一定效果，但仍有“水土不服”的现象发生。归根结底还是培训设计的不合理，员工缺乏兴趣。那么，要如何走出这种困境呢？
一、化整为零，知识点有序拆分
将培训课程化整为零，在完整知识结构的基础上，对课程知识点进行有序的拆分，例如将每一个知识点做成几分钟的小视频，让员工可以利用碎片化的时间、碎片化的资源学习，从严格意义上说，还是一种系统学习，只不过是用碎片化方式进行罢了。
在体系化碎片式学习方法下，每一次学习，都要将新的内容归到知识体系对应的位置中，所以每一次填充的过程，其实就是在回忆与复习，起到事半功倍的效果。
二、内容设计，有血有肉
要将线下的课程搬到线上，你需要先了解哪些课程、哪些环节容易搬到线上。比如，纯知识讲授类的就比较容易转化到线上，需要多人现场合作的一些活动就不易搬到线上。
对于可以进行线上转化的内容，培训知识和技巧实用、易用，是保证学习进行下去的关键前提。因此，我们一定要将教学场景内容打磨得“有血有肉”，贴合业务场景和学员需求。
实用
在制作线上课程时尽量减少概念和理论讲解，把培训内容更多地落在行为讲解上。
例如你在使用某个产品的时候，可能忘记了操作流程，此时最想看到的肯定是“手把手使用教学”，而不是产品的诞生史或者设计初衷。
易用
培训内容要求清晰明了、简单易懂，便于员工及时的了解与吸取课程内容。
比如，课程名称要准确描述课程内容，让员工看到的第一眼就知道这部分内容会讲到什么；同时要避免任意使用专业术语，特别是对于不同区域不同岗位的员工来说，专业术语的使用会加大课程学习的难度，降低员工学习的积极性。
三、奖惩分明，激发学习动机
如果只是为员工提供了很多再学习的平台，却完全没有相关的激励和考核制度，也会削减员工学习的效果。
企业可采取奖罚分明的激励措施，以鼓励员工再学习和持续提高。在激励层面，可以采取：将学习成果作为衡量员工绩效的重要指标，并给予物质奖励；将学习成果作为提拔任用的重要考量；将学习成果作为企业公开褒奖、表彰的重要参照等。在考核员工学习成果时，应当做到程序化、标准化，拒绝“走过场”。
一定要知道，培训的目的不是打造学习型企业，而是通过培训，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，从而提升企业效率，为打造学习型企业奠定基础。
